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92式手枪基本能力要素及训练方法(二)

发布时间:2019-07-06 09:07 来源:未知 编辑:admin

  PEI XUNKE TANG培训课堂0262011/1192 式手枪的初级实战应用能力要素主要包括以下六个方面 :快速拔枪、概略瞄准与快速击发、联动射击、双击、利用掩体射击以及枪械状态及运动后射击。 上述能力要素是每个佩枪执法的警察应知应会的基本技能,应当勤学苦练,温故知新 , 使动作趋于规范定型。一、 快速拔枪由于警用“八件套”腰带及92 式枪套配发不足等原因,实弹射击训练时将手枪放在地面或台面上,一组学员射击完毕后下一组学员上来继续射击的现象普遍存在。 如此训练无疑剥夺了学员遇到危险时从枪套内快速拔枪进行射击的学习与训练机会。 而在执法过程中,警员一...

  PEI XUNKE TANG培训课堂0262011/1192 式手枪的初级实战应用能力要素主要包括以下六个方面 :快速拔枪、概略瞄准与快速击发、联动射击、双击、利用掩体射击以及枪械状态及运动后射击。 上述能力要素是每个佩枪执法的警察应知应会的基本技能,应当勤学苦练,温故知新 , 使动作趋于规范定型。一、 快速拔枪由于警用“八件套”腰带及92 式枪套配发不足等原因,实弹射击训练时将手枪放在地面或台面上,一组学员射击完毕后下一组学员上来继续射击的现象普遍存在。 如此训练无疑剥夺了学员遇到危险时从枪套内快速拔枪进行射击的学习与训练机会。 而在执法过程中,警员一般都是从枪套内拔枪进行射击的,平时缺乏训练,战时就会发生无法快速拔枪、拔枪后准备射击动作不流畅、不迅速等问题,不仅会坐失良机,而且还可能导致杀身之祸。(一)动作要领快速拔枪包括拔枪、握枪、开保险和上膛等动作,要求学员限时迅速完成,有条不紊,一气呵成。1. 拔枪与握枪紧密联系,相互影响,拔枪时握枪到位,便可节约宝贵时间。 否则 , 枪拔出套之后再调整握枪动作,不仅延长了射击准备时间,而且因动作凌乱无序而造成心理紧张,进而影响射击水平的正常发挥。 在拔枪的瞬间,要养成右手虎口一步到位的习惯,即右手握把的瞬间就将虎口贴紧握把上端,不留空隙。2. 开保险。 枪出套后立即用右手拇指向下按压保险,使之呈开启状态,保险开启后手枪位置距身体右侧不过 10 公分左右,枪口朝前下方约 45 度,不必等待将枪置于胸前之后再开保险,更不必用双手开保险。3. 上膛。 右手开保险时,左手即置于套筒上方做好拉套筒的准备,打开保险后,即手枪距身体右侧 10 公分左右时,立即用左手握住套筒并向后拉套筒到位,右手同时向前下方用力推握把,利用双手的合力完成子弹上膛,然后就势双手握枪对准目标。 左手抓套筒时,可根据个人习惯进行正抓或反抓,但均不可以用手遮挡抛弹口,左手将套筒向后拉到位后立即松手,让套筒自动复位,严禁用手助推套筒复位,那样不仅有损于复进簧,而且还可能因人为改变套筒滑动速度而造成枪械故障。(二)训练方法7 米距离,靶标为歹徒靶或全身靶,使用侧转靶机,设定显靶 2秒,隐靶 4 秒,连续显靶 3 次为一个周期,空枪并卸下弹夹,以避免因空枪挂机而影响训练频率,教官不下射击口令,靶子就是口令,即显靶时射击,隐靶时做好射击准备,让学员养成根据情况进行射击的习惯,而非只有听到射击命令时才知道射击。第一次显靶后,射手按照分解训练所掌握的动作要领,在 2 秒钟内完成迅速拔枪、开保险、上膛(拉套筒)并击发一次的全部动作,然后拉套筒,关保险,枪入套。准备第二次射击。第二次显靶后,重复上述动作。第三次显靶后,重复上述动作。完成上述一个周期后,教官进行一次点评,教官要注意观察每个学员的动作,及时发现问题,并有针对性地进行重点训练并纠正错误。 学员在逐步克服了操作失误或错误动作后,所要解决的便是速度和熟练程度的问题, 这个阶段的训练目的就是经过反复练习,使学员能够在 2 秒钟之内从容完成射击准备动作,而且动作要领正确,操作过程连贯流畅。训练的结果是使学员熟悉 92 式手枪的基本功能,石子坚,男,原美国特警,上海公安高等专科学校特聘高级教官,国家级教学团队(特警专业)学科带头人,上海市政府特聘教授,东方学者。92式手枪基本能力要素及训练方法(二) 文 / 石子坚 0272011/11PEI XUNKE TANG培训课堂并且能够熟练操作。二、 概略瞄准与快速击发(一)动作要领概略瞄准与快速击发是在精度射击瞄准击发的基础上,根据实战需要进行的拓展与改进。 根据美国有关统计数据,75% 以上的警匪枪战都是瞬间发生在15米以内。 警员面对突如其来的致命攻击时,不可能也不能按照精度射击的动作要领进行瞄准击发,取而代之的是进行概略瞄准,快速击发并且首发命中。 此时,要追求的是命中而非精准,在警员命悬一线的危急时刻,概略瞄准与快速击发的能力无疑比心平气和的精度射击训练更加实用、管用。在 15 米以内距离对全身靶进行射击时,只要枪口对准目标,而且击发动作没有错误,命中目标是没有问题的。 因此,概略瞄准与快速击发训练的重点就是如何进行概略瞄准与如何快速击发。 概略瞄准又包括枪口自然指向和概略瞄准两个能力要素点,自然指向就是持枪手臂向前平伸的瞬间,枪口已经基本指向目标中心。概略瞄准就是迅速对缺口准星略加平正便可击发,不必像精度射击那样调整准星缺口、目标与击发的关系。 快速击发是指食指迅速向后均匀按压扳机,而不必像精度射击那样进行预压与扣压,即所谓一道火和两道火。 快速击发的能力要素就是迅速、均匀而不停顿,但决非猛扣扳机,也不是一扣到底。(二)训练方法让学员面对15米以外的目标,双手持枪低戒备,空枪并卸下弹夹,打开保险,压下击锤,目视目标迅速举枪对准目标中心,保持双手位置不变,然后将视力集中在缺口准星上,自我检查一下是否瞄准了目标中心。 开始时一般都会有偏差,要自我总结这种偏差是否有规律可循,如基本偏向一个方向,便应进行适当调整。 经过练习,枪口自然指向问题就会大有进步。概略瞄准练习是在枪口自然指向的基础上对缺口准星略加平正或只迅速确认枪口已经指向目标中心即可,俗称用枪口指着目标打。 因为在射击机会稍纵即逝的紧急时刻,不可能有时间调整缺口与准星的关系。基本解决概略瞄准问题后就可进行快速击发练习了。首先要让学员自我体会迅速均匀扣压扳机与精度射击两次扣压扳机的区别,然后配合概略瞄准进行快速击发练习。 面对 15 米全身靶或歹徒靶目标,将靶机设置为显靶 2 秒,隐靶 4 秒,连续显靶 3 次。 每次显靶后,学员在 2 秒钟内自动完成拔枪、开保险、拉套筒、概略瞄准、快速击发等一系列动作,然后拉套筒,关保险,枪入套,准备继续射击。 在练习概略瞄准和快速击发的同时,也复习了拔枪、开保险以及上膛等动作要领。教官应当综合利用讲解、示范、练习、讲评、纠错、学员示范集体讲评等多种教学方法,追求训练效果,避免流于形式。三、 联动射击(一)动作要领92 式手枪的击锤是暴露在外的,套筒向后运行到位并自动向前复位后,击锤便呈待击发状态,此时击发,直接导致击锤撞击撞针,撞针击发底火并引燃发射药,继而推动弹头射出。我们称这种方式为单动射击。而在击锤呈待击发状态时关闭保险,便使击锤前进一半停止,呈保险关闭状态,无法击发。此时打开保险,直接扣动扳机,便带动击锤向后到位后再复位撞击撞针,我们称这种方式为联动射击。 联动射击时,食指扣动扳机并带动击锤向后,因此食指压力增大,未经联动射击训练者便可能无法扣动扳机,或虽能勉强扣动扳机,但却导致动作变形而严重影响命中目标的精度。在实战过程中,往往在射击暂停时需要关保险,以保证等待再次射击期间不致发生走火等意外情况。 一旦再次发生需要射击的状况,只需打开保险便可射击,因为子弹已经上膛,无需再拉套筒。 这种情况下的射击便是所谓联动射击,即需要一定指力才能完成且不能影响命中的射击。因此,有针对性地进行联动射击训练十分必要,也是构成 92 式手枪初级实战能力的要素之一,而且还是联合国维和警察的必训和考核科目。(二)训练方法首先让学员进行指力练习,每人准备一个装满水的喷壶,即类似厨房清洁剂那样的喷壶,食指象扣扳机一样向后按压便使水向外喷出。 要求学员每次按压 50次,每天按压不少于 800 次,经过一段时间练习,指力会明显增强。 也可以直接让学员进行扣扳机训练,在扳机复位的状态下连续扣扳机 10 次,然后增加到 20 次,然后再根据学员情况进行增减。 不过,扣扳机训练对保养不利,国外警察并不提倡进行干击发,即空扣扳机训练。配合快速拔枪、概略瞄准,再辅以联动射击训练。训练时务必强调食指扣扳机的位置,应当用食 PEI XUNKE TANG培训课堂0282011/11指第一关节中间扣压扳机,扣扳机时务必正直、均匀向后用力,避免因用力不均匀而影响枪口指向。四、 双击(一)动作要领上世纪 80 年代,美国曾发生一起暴力袭警案,当时一名警察正对一名犯罪分子实施逮捕,该犯罪分子突然持刀朝警察扑来,千钧一发之际,警察果断射击并击中歹徒胸部。谁知这一枪并未阻止歹徒的攻击行为,歹徒冲上前一刀将警察刺死。通过调研,又发现多起人体中枪后由于亢奋状态而未能立即受到遏制的案例,美国司法当局立即改变全美国的警察射击训练大纲,强制推行双击训练模式并授权警察在执法时使用,从此尚未发生歹徒连中两枪后还有攻击能力的案例。与国外警察 9 毫米自动手枪相比,92 式手枪并无突出杀伤能力,虽然目前尚未发现被 92 式手枪子弹击中要害后还有攻击能力的案例,但在概略瞄准、快速击发的情况下,很难保证首发命中歹徒要害部位,随即再补射一枪便大大提高了胜算的把握,当警察面临生命危险时,具有双击能力不乏是保护警察生命安全的重要能力。双击与连续开两枪是不同的。双击是在瞄准一个目标的情况下连续扣动扳机两次继而射出两发子弹,第一发子弹射出枪膛时会引起手枪上跳,射手待刚一平稳便再次扣动扳机,而不再瞄准。 而连续开两枪则是瞄准一个目标后射击,再瞄准(即使是相同的目标)、再射击的两个射击过程。 (二)训练方法瞄准同一目标连续扣动两次扳机,两次之间没有间断,尤其注意第二次扣扳机时仍然保持向后均匀持续用力,不能猛扣扳机。 实弹训练时,重点体验第一发子弹射出后上跳,然后迅速平正后立即第二次击发。 使用全身靶或歹徒靶,显靶 2 秒,隐靶 4 秒,子弹上膛后低姿戒备,显靶后举枪连击两发,然后低戒备,再显靶后再连击两发。 略去拔枪、开保险、上膛等动作,主要进行限时状态下的概略瞄准与双击练习。 训练目标是弹着点尽量靠近目标中央,两个弹孔散布不超过 10 公分。五、 利用掩体射击(一)动作要领在多数情况下, 警察在遭遇武器攻击时首先应当寻找掩体, 在保护自己的前提下再进行还击。 所谓掩体,必须要具备两个要素 :一是足够大,即能够遮蔽身体 ;二是必须防弹,能够轻易被子弹射穿的掩体再大也不能作为掩体利用。利用掩体射击时应当利用掩体的一侧而非从掩体上面进行射击,即根据情况,利用掩体的左侧或右侧遮挡自己身体的大部分,只露出一只眼和持枪的双手射击。 利用掩体上部射击则需要头部和胸部暴露,很不安全,而且很容易被歹徒命中。实践证明,位于一条基准线上的目标比没有基准线的目标更容易被击中,利用掩体上部射击时,掩体就成了基准线,你自己就成了容易被击中的目标。利用掩体射击时,全身先要位于掩体一侧,以利用掩体右侧为例(对歹徒而言,你是从掩体左侧出枪),射手全身位于掩体右侧后面,两臂平举将枪伸出掩体,上身同时向右倾斜,右肩以下部位依然位于掩体后面,对方只能看见你的持枪双手和一只眼。最容易犯的错误是身体暴露太多,如右肩以下部位,尤其是右腿暴露在掩体外面,增加了被对方击中的机会。在掩体后出枪的同时应当进行观察,即手到眼到,枪、眼同步,不能枪口指向前方而眼睛却看另外的方向,也不能眼睛目视前方而枪口却指向其他方向。 如果发现歹徒,立即锁定,即用枪对准歹徒然后命令其放下武器。 如果歹徒欲对你射击,则应果断开枪。常见的错误是发现歹徒后本能地缩回到掩体,然后再进行窥视。该本能动作之所以错,甚至是致命错误,就在于你变主动为被动,把攻击的机会让给了歹徒而把被击毙的机会留给了自己。 除非不躲进掩体就可能被击毙,否则务必首先锁定对方,不给歹徒留下任何机会。一旦被歹徒火力压制,再次出枪观察时,千万不要从上一次露头的相同位置出现,如上次立姿出枪观察时遭到歹徒火力压制,这次应采取跪姿露头或从掩体另外一侧露头,以免被早有准备的歹徒首发命中。 此时一旦看到目标,一定要果断击发,因为对方已经对你的生命构成威胁,不能再迟疑不决而失去先声夺人的良机。在掩体后射击时可以利用掩体作为依托,增加稳定以提高命中率。命中歹徒后,要保持歹徒在你的视线范围之内,确定没有其他危险后,平肩戒备走出掩体,枪口始终对准歹徒,接近后首先观察其受伤情况,排除假受伤的可能,如果就在歹徒唾手可得的地方, 应当先解除其对的控制,然后再根据情况决定如何控制受伤歹徒或处置已被击毙的歹徒。(二)训练方法组织学员进行接近和利用掩 0292011/11PEI XUNKE TANG培训课堂体训练,掩体后窥视、出枪和观察训练,在动作训练的基础上,再进行情景训练,即设计一些情况让学员在训练中进行处置。 基本达到标准后,可利用标记弹,即所谓彩弹进行训练。 彩弹训练可增加实战感,有利于学员战术动作的巩固并主动放弃错误动作, 如利用掩体射击时把本应在掩体后面的身体部位暴露在外,结果被对方彩弹击中,该学员就会牢记这次教训。目前,各地进行彩弹训练时有几个普遍存在的问题 :1. 缺乏规范和科学设计,每人压上几发彩弹进去一通对射,就认为是彩弹训练了。 缺乏对射击时机和和情景的仿真设计,彩弹训练的主要目的并不是为了命中对方。2. 缺乏对彩弹的了解,尤其对普遍使用的尚不标准的彩弹缺乏了解,还是利用实弹射击的知识去操作彩弹,结果经常发生卡壳现象,使训练不得不中止,有时在压弹过程中就造成弹头脱落。 尤其是使用 64 彩弹进行训练,更要从压弹、上膛以及排除故障进行专门基本训练,掌握 64 彩弹的规律,学会使用不同于实弹的操作方法,降低故障发生率,提高训练效率。3. 不了解彩弹设计的初衷就是为了让犯错的学员中弹而感到疼痛,因而牢记“血”的教训,训练中除了头盔之外,还穿防护服,防裆裤,使学员毫无中弹的感觉,使应当严肃紧张的模拟训练变得毫无压力。 正确的训练防护就是头盔和长袖衣裤足矣。4. 没有禁止射击的规定,彩弹弹头虽不能致命,但近距离射击时,枪口火焰仍可能造成灼伤,因此,国外警察都明确规定不得使用彩弹在距人体 1 米之内时射击,更禁止进行接触性射击,即用枪口抵住目标进行射击。 上述四个主要问题如能引起普遍重视并加以改进,彩弹训练的效果肯定会大大提高。六、 枪械状态及运动后射击(一)动作要领传统的射击训练以命中目标为中心,以提高环数为最终训练目标,不仅忽略了实战应用射击所需能力要素的归纳与训练,而且对熟练操作以及枪械状态等训练重视不够,使射击训练朝着体育竞技性射击方向发展,与警察执法需求的实战应用渐行渐远。所谓“枪械状态”,是指随身佩带的武器是否装了弹夹、弹夹内有几发子弹、子弹是否上膛、保险处于何种状态、身上携带了几个备用弹夹、各有几发子弹等。 上述意识要靠平时训练养成,绝非战时临时动员几句就能奏效的。 对枪械状态不了解有以下主要表现 :1. 在保险关闭的情况下猛扣扳机。2. 枪膛内有子弹时拉套筒,导致膛内子弹弹出。3. 因为不知枪内子弹状况,空枪挂机了还继续扣扳机。4. 不知道膛内是否有弹,拉套筒向后观察弹膛。上述表现都充分暴露出对手中武器不熟悉,而问题的根源则在于相关训练的缺失。 运动后射击是指学员在经过运动后马上进行射击,此时学员心跳和呼吸频率加快,不容易保持稳定,所以不得不通过深呼吸等方法强制自己放松并冷静下来, 这也是实战射击能力的要素之一。在执法过程中,警员往往要迅速赶赴现场,或对逃离歹徒进行追捕,或与歹徒展开搏斗,警员体力因此受到消耗,导致呼吸循环加速,此时如果需要使用武器,不能迅速调整自己就无法顺利完成任务。(二)训练方法1. 养成规范操作的良好习惯,从交接、关保险、枪入套,到拔枪、开保险、子弹上膛、击发、关保险、枪入套,做到一丝不苟,有条不紊,养成习惯。 2. 射击过程中有针对性地进行记弹训练,如射击 8 发子弹,不要将 8 发子弹全部压入一个弹夹,应分别压入两至三个弹夹,同时要求不允许空枪挂机,即要求学员在枪内还有 1 发子弹时更换弹夹。以迫使学员牢记每个弹夹内各有几发子弹,射出了几发子弹,还剩几发子弹, 否则就无法做到在还剩1 发子弹时更换弹夹。对提前换弹夹的,弹夹内剩余子弹不得继续使用,对空枪挂机的,要予以处罚。3. 要求学员在枪膛内有弹时关保险,枪入套。 然后就其他训练问题进行讲评,以分散学员注意力。然后令学员拔枪射击,此时有的学员就会依照惯例拉套筒,因而将膛内子弹弹出枪外。这样的学员就应该进行重点训练。运动后射击的训练方法主要包括 :要求学员做俯卧撑、仰卧起坐、高抬腿,或者跑步,无论选择哪种运动,目的是让学员在几分钟内心跳迅速加快到 100 次左右,然后让学员进行不同科目的实弹射击。(编辑 :卢建义)

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